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La pharmacologie, les approches non médicamenteuses

Dernière mise à jour : 07/10/2025

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Public visé

Hôpitaux, MRPA/MRS, Soins à domicile, Accueils de jour :

les professionnels de santé : infirmier(e)s, aides-soignantes, …

les paramédicaux : ergos, éducs, logos, kinés, assistants sociaux…

Les professionnels de l'accompagnement des personnes : aides à domicile (AF, …), CPAS, plannings

familiaux…

Toute personne intéressée à titre personnel

Description

Approche globale des médicaments rencontrés en psychiatrie : des antidépresseurs aux neuroleptiques en passant par les benzodiazépines, les thymorégulateurs… etc.

Indications les plus fréquentes de ces médicaments, les effets attendus, les effets secondaires… et quelles surveillances y apporter.

Le syndrome malin des neuroleptiques.

ECT (électro-convulsivo-thérapie), luminothérapie, T.C.C, psychothérapie, Psycho-éducation, thérapie familiale, ergothérapie, activités physiques douces… etc. : leur bien fondé.

Les professionnels et les divers traitements en psychiatrie : quelles implications ? Quelles observations ? Quelles surveillances ? Quelles transmissions ? Quelle rigueur ? … etc.

Objectifs de la formation

Sensibiliser au panel de médicaments spécifiques aux maladies psychiatriques.

Attirer l'attention sur les effets attendus de ceux-ci mais également sur leurs effets secondaires possibles avec les potentiels risques encourus.

Thérapies biologiques, psychothérapies, sociothérapies, activités associées et porteuses de sens : conscientiser sur leur complémentarité dans l'évolution positive et l'inclusion de la personne malade psychiatrique.

Promouvoir le rôle des professionnels et des proches tant dans le respect de l'administration des médicaments que dans leur implication dans les approches non médicamenteuses complémentaires.

Modalités pédagogiques

Basée sur les principes de la ludopédagogie et la participation active des participants, des échanges et

interactions collectifs, analyses de situations concrètes, exercices individuels et collectifs.

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